魏向東找九宮格時租：斗廬直爽缶廬狂–文史–中國作家網

鐘振振，1950年生，江蘇南京人。古典文學專家。1988年結業于南京師范年夜學中文系現代文學專門研究，獲博士學位，留校任教。曾兼任中國韻文學會會長、中國宋代文學學會副會長、中國詞學研討會副會長、中華詩詞學會副會長。著有《賀鑄詞集校注》《北宋詞人賀鑄研討》《唐宋詞舉要》《鐘振振講詞》《中國古典詩詞的懂得與曲解》《己酉齋讀詞札記》《酉卯齋詩詞》《詞苑獵奇》等。 鐘振振是詞學巨匠唐圭璋師長教師的首位博士門生。治學四十余年，他不只固執于古典詩詞之版本、目次、校勘、輯佚、考據、箋注等學術研討，並且鐘情于詩詞創作，熱情于詩詞普及，成就斐然。 “振振令郎” “立雪唐門” 鐘振振1950年誕生于南京的一個詩詞世家。據鐘師長教師自述，其名“振振”是外祖父施肖丞師長教師所起，語出《詩經·周南·麟之趾》“振振令郎”，意思是仁厚共享會議室老實的樣子，“振”音同“真”，讀作平聲。但良多人誤認為“振振”出自成語“振振有詞”，是以他也只能從俗了。現在，鐘師長教師從事詩詞研討與教導任務已近50年，講學國內外，他自嘲說：真真是“振振有詞”了。 鐘振振早年治學深受其外祖父影響。施肖丞師長教師出自章太炎與黃季剛之門，宏儒碩學，躲書豐盛，愛好詩詞、繪畫、書法。鐘師長教師自幼寄養于其膝下，潛移默化，很小的時辰便背誦了很多古典詩詞，并開端創作詩詞。1968年下鄉插隊務農后，鐘師長教師依然堅持著對詩詞的熱忱。 1978年，只要初中學歷的鐘振振考取南京師范年夜學中國現代文學專門研究研討生，成為唐圭璋師長教師的門生，專攻詞學，先后取得碩士、博士學位，結業后留校任教。唐師長教師治學的特色是專、精、年夜：專，即專攻詞學，以終生精神治詞，無論碰到什么波折，從不搖動研討詞學的信心；精，即尋求學問的高深、精到；年夜，即氣勢年夜，拈年夜標題，做年夜學問，處理系列性的、全局性的題目。唐師長教師20世紀30年月以一己之力編輯的《全宋詞》，尤能表現他的治學精力。作為唐圭璋師長教師的衣缽門生，直到唐老臨終，鐘師長教師一向伴其擺佈。可以說，“唐門立雪”是鐘師長教師主要的學術出發點。鐘師長教師的學術研討繼續和發揚了唐圭璋師長教師的治學傳統，鑒戒清代乾嘉學派嚴謹務實的精力，憑仗本身深摯的學術功底，于詩詞文獻學範疇創獲尤其豐富。 鐘振振很早就建立了果斷的學術崇奉，并懷有非同平常的學術大志。姑蘇年夜學楊海明師長教師回想，他在攻讀碩士學位時，與鐘師長教師是室友，鐘師長教師那時就奮發通讀《全唐詩》三過。每當夜深人靜之時，楊師長教師一覺悟來，只見鐘師長教師依然危坐桌前，目不斜視地讀詩、做筆記。恰是憑仗這種孜孜不倦的盡力與吃苦實干的幹勁，鐘師長教師開辟了一片新的學術六合。 收支文獻 屢寫新篇 從20世紀80年月開端，鐘振振就努力于賀鑄詞研討。他積六年之功、四易其稿完成《〈東山詞〉校注》，后又修訂出書了《賀鑄詞集校注》。此書集中表現了他過硬的考證工夫。 鐘師長教師普遍彙集并當真梳理了賀鑄詞的各類版本，以《彊村叢書》本及《全宋詞》的輯佚部門為藍本，并用殘宋刊本《東山詞》和清鮑廷博抄校本《賀方回詞》加以查考，還參校以多種善本、通行本，又不辭辛苦地查閱了自宋至清浩繁相干古籍，盡能夠采用第一手材料停止箋注。其中最見功力的，是對賀詞化用後人語句的探討，沿波討源，簡直做到了一掃而光。鐘師長教師從先秦詩文集開端，一篇篇、一句句披讀歷代詩文，用他本身的話說，下了“殺雞取卵”的笨工夫。值得留意的是，鐘注本《東山詞》對前人已經注解過的賀鑄詞也有進一個步驟更換新的資料，或改正後人之誤，或在征引資料方面比後人加倍完美。夏承燾師長教師著有《賀方回年譜》，考據亦精，但不敷周全，對賀詞并未細究。鐘師長教師以後人的研討結果為基本，從頭撰寫了《賀鑄年譜簡編》，有不少新的發明，此中最年夜的亮點是對年夜部門賀詞停止了紀年，并考據了相干本領。這表現了鐘師長教師嚴謹的治學風范。（拜見楊海明《評鐘振振校注本〈東山詞〉》）鐘師長教師此書校注的雖是一家之詞，但觸類旁及，其結果年夜年夜超越了賀鑄詞這個范圍。此書出書后，獲得國際外學術界同業的確定。 21世紀以來，鐘師長教師又努力于對《全宋詞》詞人小傳停止糾偏、正誤、拾遺、補缺等任務。他撰寫的《〈全宋詞〉小傳訂補》，一方面考據出更為正確翔實的宋代詞人生平，另一方面則為宋代汗青人物研討供給了靠得住的文獻材料。近人陳匪石所著《宋詞舉》精選舞蹈教室兩宋十二名家詞于一本，舉詞詳析，開后人詞作鑒賞的先河。然此書多少數字無限、不易為研討者所得，鐘師長教師遂以正中書局的簿本為藍本，對《宋詞舉》停止點校收拾，還將陳匪石的《聲執》《舊時月色齋詞譚》等著作收拾后附于書末。這無疑為學界研討陳匪石供給了方便。 鐘師長教師于詩詞文獻批駁可謂細致進微。其《讀〈李白材料匯編〉（金元明清之部）札記》例舉多處古籍標點之掉。如，有收拾者將元劉將孫《養吾齋集》卷二十一《棲碧山房記》中的一段話標點為“新涂多佳山川，平遠而峭拔，迴旋而磊落，乃萬山中一水縈回。坐挹清曠，盡得奇趣，為龔氏居”。鐘師長教師以為，不該在“乃萬山中一水縈回”句后用句號，“乃萬山中”句“實非前一條理之末句，而系后一條理之首句焉”。又如對郭紹虞《宋詩話輯佚》下冊《詩史》第51條《吳文靖詩》一則，鐘師長教師經由過程剖析以為，此中“吳文靖”看成“呂文靖”；“孟郊逝世葬北邙山”乃唐詩，當加引號；“賀家湖”當加地名符號。這些闡述周密清楚，有如“顯微鏡”般緊密。 從文風下去看，鐘師長教師的詩詞文獻學批駁文章多是有一說一，不說多余的話，簡練精練。以《讀夢窗詞札記》為例，文中先列出所要論析的對象《鳳池吟·慶梅津自畿漕除左司郎官》（萬丈巍臺），然后列出楊鐵夫師長教師《吳夢窗詞箋釋》的相干箋注情形，最后針對存疑的處所逐一引證古籍文獻材料停止會商。鐘師長教師的詩詞文獻學考據，實在與詩詞辭意的解讀慎密相干。這種行文作風與當下很多論文的寫法不太一樣，給我們若何寫作言之有物的論文供給了思慮。…

《哪吒之魔童鬧海》票房衝破百億，影片中貫串一直的一條線索，即是用七彩寶蓮和“藕粉”來恢復哪吒和敖丙的肉身。這一情節讓人不由聯想到《西游記》中收伏金鼻白毛老鼠精那幾次，孫悟空在無底洞里發明了供奉李天王和哪吒的牌位，順藤摸瓜上天年夜鬧天王府時，書中有一段哪吒出身的描寫：“這太子三朝兒就下海凈身闖禍，踏倒水晶宮，抓住蛟龍要抽筋為絳子。天王了解，恐生后患，欲殺之。哪吒惱怒，將刀在手，割肉還母，剔骨還父，還了父精母血。一點魂靈，徑到東方神仙世界告佛。佛正與眾菩薩講經，只聞得幢幡寶蓋有人叫道：救命！佛慧眼一看，知是哪吒之魂，行將碧藕為骨，荷葉為衣，念動妙手回春真言，哪吒遂得了生命……后來要殺天王，報那剔骨之仇。天王無法，告求我佛如來。如來以和為尚，賜他一座小巧剔透舍利子如意黃金浮圖。那塔下層層有佛，艷艷光亮。喚哪吒以佛為父，說明了仇恨。所以稱為托塔李天王者，此也。”本來，在老故事里，哪吒的肉身并非因天劫被毀，而是源于一段深入的父子恩仇。 《封神演義》中，李靖與哪吒的父子牴觸被刻畫得加倍波折，沖突加倍激烈，哪吒為解四海龍王對怙恃的尋仇強迫，“剖腹、剜腸、剔骨血，還于怙恃，不累雙親”。師父太乙真人用蓮葉、荷花為哪吒重造肉身，哪吒為報父親李靖摧毀本身靈廟之仇，一路追殺。最后多虧燃燈道人賜給李靖小巧金塔，靠寶貝的威望，才穩住了搖搖欲墜的父子關系。 1 “析骨還父”溯源 這對父子的恩仇情仇，是元明以來哪吒傳說的焦點情節。而早在宋朝，這故事的瑣聞眉目就已廣為傳播。蘇東坡的弟弟蘇轍曾寫過一首《哪吒》詩，此中提到：“南方天王有狂子，只知拜佛不拜父。佛知其愚難教語，浮圖令父左手舉。兒來見佛頭輒俯，且與拜父略類似。”這里的南方天王，恰是托塔李天王的原型——四年夜天王中鎮守南方的毗沙門天。更早的禪宗語錄中，如宋代《景德傳燈錄》卷二十五也提到：“哪吒太子，析肉還母，析骨還父，然后于蓮花上為怙恃說法。”又有《古尊宿語錄》卷三十六中說：“哪吒析骨還父。析肉還母。若何是哪吒原來身。”這些零碎的記錄，恰是后來《西游記》《封神演義》中哪吒故事的泉源。 盡管僧俗兩界都在傳播毗沙門天王的故事，但真正的起源連熟讀佛典的僧人也摸不著腦筋。北宋禪宗詞典《祖庭事苑》中有一條“哪吒”詞條：“森林有析肉還母、析骨還父之說，然于佛教無之，不知依何作此言。”這看起來像是釋教故事在外鄉的二創魔改，于是有些對哪吒神話的解讀勇敢提出：哪吒剔骨還父，象征對中國封建社會父權的對抗…… 但是，從故事學的成長頭緒來看，哪吒父子恩怨的原型并非什么拜佛不拜父的狂子，也不是不吝割裂肉身對抗父權的背叛，而是源自一個古印度的逆子傳說。在北魏翻譯的《賢愚經》中，曾講述過一個孝激動天的善生孺子的故事。七歲的善生孺子誕生王家，年夜臣謀反，善生孺子與怙恃三人避禍途中，食糧匱盡。眼看三人都要餓逝世，孺子割下本身身上的肉給怙恃充饑，直至滿身肉盡，瀕臨逝世亡。天帝被善生孺子的孝行激動，現身在骨血剔盡的孺子眼前問：“汝能以身贍養怙恃，得無懊悔于怙恃耶？”孺子答覆：“我今至誠贍養怙恃，無有懊悔年夜如毛發。”天帝與諸神感嘆不已，于是施法讓善生孺子的肉身恢復如初。 善生孺子割肉奉親，是釋迦牟尼宿世的本生故事，原來與哪吒沒有關系。之所以會偷梁換柱，逐步傳播為哪吒“析肉還母，析骨還父”，要害在于人物稱號和抽像的類似性。 在元代雜劇《哪吒三變》中，配角哪吒一退場，便有如許一句收場白：“吾神乃善勝孺子是也。千百億化身。實乃哪吒三太子。”這里的“善勝孺子”也是釋迦牟尼在經典中的諸多名號之一。“善勝”與“善生”在唐宋以后的讀音相混，再加上原來都與釋迦牟尼相干，普通人不精熟原典，天然就把兩個故事里會議室出租的分歧孺子名字混而為一。這就似乎《西游記》里的紅孩兒，人物原型底本是母夜叉鬼子母的小兒子愛奴，最后卻在小說里和原來不搭界的善財孺子合體。改編故事不求準確，只求後果，只需是小孩孺子，我還管你是哪家的…… 后世最為人熟習的神話孺子就是哪吒三太子，不只釋教愛好他，道教也愛好他，老蒼生更愛好他。佛經中那些代表著美妙寄意的孺子名號，就如許瓜熟蒂落地被加冕到大師最膾炙人口的哪吒身上。名頭被借用了，業績也被借用，這不就是理直氣壯的事么？佛祖的本生故事就如許被哪吒奪走了配角光環。 2 父子交惡的緣由 “析骨還父”的故事起源原來是救父，怎么改到哪吒身上就釀成要弒父呢？假如不是塵封千年的莫高窟躲經洞從頭開啟，個華夏委能夠會永遠杳無音信。 哪吒一家的故事，原是顛末絲綢之路的茫茫沙海，從遠遠的天竺、西域傳進中土。釋教傳說里，哪吒是四年夜天王之一南方毗沙門天家的三太子。而哪吒的抽像之所以可以或許深刻人心，也是托了父親毗沙門天的福。毗沙門天除了是經文中的釋教護法神，在平易近間崇奉里，更是以保佑軍事成功的戰神和保佑財富的財神獲得唐代人的熱忱尊奉。盛唐時代不空三躲譯《毗沙門儀軌》里說，哪吒是毗沙門天王的第三子，常隨天王擺佈，手持浮圖，護持佛法。這聽起來就是一副父慈子孝的樣子。 在更晚期的南北朝《佛本行經》里，這對父子關系更是其樂融融：晚期經文里哪吒的名字被翻譯為那羅鳩婆，這個名字在梵語里的意思就是“心愛”。經文中說那羅鳩婆出生在毗沙門天的宮殿里，滿天神佛，大快人心。…

沈約在南共享空間齊永明后，曾外任東陽太守。此東陽便是明天的浙江金華。 沈約出任東陽太守，當在南齊隆昌元年春二三月間。沈約在南齊建元永來歲間，先后任職于齊文惠太子與竟陵王麾下。彼時他深受太子冷遇，“遷太子家令，后以本官兼著作郎，遷中書郎，本邑中正，司徒右長史，黃門侍郞”。（《梁書·沈約傳》）司徒即竟陵王。其后竟陵王招士，沈約“與蘭陵蕭琛、瑯邪王融、陳郡謝朓、南鄉范云、樂安任昉等皆游焉，當世號為得人”。（《梁書·沈約傳》）但是至永明十一年，文惠太子與齊武帝先后去世，武帝次子竟陵王篡奪帝位掉敗，皇太孫蕭昭業在西昌侯蕭鸞支撐下繼位。王融因助竟陵王奪位被殺，竟陵王舊游多被外放，據《梁書·沈約傳》記錄：沈約于“隆昌元年，除吏部郎，出為寧朔將軍、東陽太守”，由此他與金華結緣。 沈約到差金華，恰是宦途遇挫、素交凋落之時。在他任職金華三年的時光里，勤懇為政、寄情山川、體道玄心，創作了很多詩篇。這些詩篇現存十五題近三十首，年夜致可回納為三種。 一、爬山臨水的借景抒情之作。又可分為兩類。其一，到差途中之作。沈約離京后的第一首寫景抒懷詩為《循役朱方途徑》：“分濡出帝京，升裝奉皇穆。洞野屬滄溟，聯郊溯河服。……江移林岸微，巖深煙岫復。”循役，即遵命任職。朱方，即丹徒。他由建康至東陽，走旱路必先沿江東下至丹徒，再進河流經錢塘，然后到東陽。詩歌經由過程對朱方惡劣周遭的狀況的描述，描繪了一幅林茂巖深的蠻荒之地的氣象，使人心生害怕，不敢前行，表示出詩人對前路的沒有方向以及宦途不如意的掉落。 經錢塘（今杭州）時，沈約作《早發定山》：“夙齡愛遠壑，晚蒞見奇山。標峰彩虹外，置嶺白云間。傾壁忽斜豎，盡頂復孤圓。回海流漫漫，出浦水濺濺。野棠開未落，山櫻發欲然。忘回屬蘭杜，懷祿寄芳荃。眷言采三秀，彷徨看九仙。”據考，定會議室出租山別名獅子山，為東陽道必經之地。其距錢塘東北五十里，往富春又七十里，橫出江中。元代后因江沙淤積，江岸東移，始為海洋。“野棠”即棠花，仲春開花，四蒲月間花謝，“開未落”之時，當在仲春底至三月間；“山櫻”俗名映山紅，也即杜鵑花，“發欲然”指春仲春底至三月清明節前后花開年夜盛。由此可知沈約抵達定山之時為春仲春底三月初。詩歌以“奇”為詩眼，描述定山挺拔進云霄，聳立海中、峭壁千尋而盡頂孤圓的奇怪形狀和山花爛漫、好像仙境般的美景，使得詩人忘情其間，不愿回往，表達詩人對天然山川的愛好和想要回隱而又不克不及忘記利祿的徘徊心跡。 路過新安江，又作《新安江水至清淺深見底貽京邑游好》：“眷言訪船客，茲川信可珍。洞澈隨深淺，皎鏡無冬春。千仞寫喬樹，百丈見游鱗。滄浪有時濁，清濟涸無津。豈若乘斯往，俯映石磷磷。紛吾隔囂滓，寧假濯衣巾。愿以潺湲水，沾君纓上塵。”新安江為沈約到差東陽必經之旱路。該篇刻畫了清亮如皎鏡的新安江水、壁立千仞的喬木、不受拘束靈動的游魚。詩人將被貶謫的憂郁與離愁的心緒依靠于清麗的江景中。 其二，就任金華后之作。此中最值得一提的即是沈約在任時代于東陽建造玄暢樓，并作《登玄暢樓》與《八詠》。據《明一統志》記錄：“浙江金華府八詠樓在府治東北隅，舊名玄暢樓，南齊太守沈約建，有《八詠》詩，宋郡守馮伉更此名。”玄暢樓位于金華城區西北，坐北朝南，臨婺江。其《登玄暢樓》云：“危峰帶北阜，圓鼎出南岑。中有凌風樹,四看川之陰。涯岸每增減，湍平互淺深。水流本1對1教學三派，臺高乃四臨。上有離群客，客有慕回心。落照耀長浦，煥景燭中尋。云生嶺乍黑，日下溪半陰。信美非吾土，何事不抽簪。”詩人登樓遠望，見樓邊北峰危聳，南峰層疊連綿，上有高樹凌風，下有長川湍流，夕照照映山水，遂生回隱之心，表示詩人對天然精美的風景的無窮留戀和酷愛。 其《八詠》為組詩，共八首，其詩“題于玄暢樓，時號盡唱，后人因更玄暢樓為八詠樓”。（吳兆宜《玉臺新詠》注引《金華志》）。八詩之題分辨為“登臺看秋月”“會圃臨東風”“歲暮愍衰草”“霜來悲落桐”“夕行聞夜鶴”“晨征聽曉鴻”“解佩往朝市”“被褐守山東”。如以所寫之景論，當是從抵達東陽后逾年到次年春季而作。他以此八句分辨為題，作八首長詩，可以說是前無前人的首創，名滿全國，傳播千古。 二、論述崇道意向的體道玄心之作。沈約門第崇道，任職金華時代，他又深感宦海邪惡，萌發隱退之意，留下了不少這方面的詩歌舞蹈場地，如《游沈羽士館》《游金西嶽》《赤松澗》《留真人東山還》等。這些詩歌不少依托山川風景睜開。 其《游沈羽士館》有：“秦皇御宇宙，漢帝恢武功。歡娛人事盡，情性猶未充。克意三山上，托慕九霄中。既表祈年不雅，復立看仙宮。寧為心好道，直由意無限。曰余知止足，是愿不須豐。遇可淹留處，便欲息微躬。……寄言賞心客，歲暮爾來同。”沈約在《與徐勉書》中有言：“永明末，出守東陽，意在止足。”而“意在止足”與詩中“曰余知止足”意同。該詩經由過程秦皇漢武誠懇問道、屢次求仙的故事，表示對道教止足息心高深境界的推重，從而對沈羽士停止正面的確定和贊美。又經由過程對道館的清幽周遭的狀況和交游運動的描述，表示沈羽士超凡脫俗、得道羽化的生涯和盼望跟隨其后的愿看。 又如《游金西嶽》：“遠策追夙心，靈山協久要。天倪臨紫闕，隧道通丹竅。未乘琴高鯉，且縱嚴陵釣。若蒙羽駕迎，得奉金書召。高馳進閶闔，方睹靈妃笑。”金西嶽是汗青上著名的道教仙山，其“在縣北二十里。赤松子得道處”。（《元和郡縣圖志》）沈約游金西嶽當是與釋慧約同游。該詩表示其在闊別膠著復雜的皇權中間后，復回山川天然、追慕仙人的自得之趣。 再如《留真人東山還》：“連峰竟無已，積翠遠輕輕。寥戾野風急，蕓黃秋草腓。我明年云暮，于此悵懷回。霜雪方共下，寧止露沾衣。待余兩岐秀，往往掩柴扉。”此詩借與留真人東山道別，抒發本身懷回和高蹈的情懷。陳祚明評之曰：“起句便爾蒼然。”此中，“寥戾野風急”“霜雪方共下”等詩句，既是對天然周遭的狀況的客不雅描述，也象征著頻仍的政權更替、暗中的殘暴政局。風霜雪露浸淫下的詩人禁不住發生了回隱之心，最后以奔放和高蹈的情懷作結。 三、與故交舊游的交通贈答之作。如《別范安成》《贈沈錄事江水曹二年夜使詩五章》《贈劉南郡季連詩六章》《送別友人》等。此中較著名者如《別范安成》，范安成為沈約老友范岫，也被外放安成（在今江西永新四周），沈約詩曰：“生平少年日，分別易後期。及爾同衰暮，非復分袂時。勿言一樽酒，明日難重持。夢中不識路，何故慰相思。”詩人將年少時的分辨視作常態，而昔時歲漸老則怖懼于分別。開頭借夢不克不及成更進一層表達別后的懷念和凄苦之情，直抒胸臆，誠摯動聽。 又如為謝朓作《送別友人》：“君東我亦西，銜悲涕如霰。浮云一南北，何由展言宴。方作他鄉人，贈子齊心扇。遠裔發海鴻，連翻出檐燕。年齡更往來，整齊不相見。”謝朓于建武二年四月出為宣城太守，沈約以此詩相贈。詩人從拜別兩邊著筆，以浮云南北寫本身與友人各奔工具，難以相見的凄涼情懷，又假想各自將前去的惡劣周遭的狀況，表示出對伴侶的擔心與不忍拜別的密意厚誼。 值得一提的是，沈約于建武三年丙子（丙子）秋“征為五兵尚書”，作《往東陽與吏平易近別》，彼時他離任回京，此詩為臨行之作。詩曰：“菲薄叨今幸，忝荷非昔期。唐風豈異世，欽明重在茲。飾驂往關輔，分竹進河淇。下車如昨日，曳組忽彌期。霜載凋秋草，風三動春旗。無以招臥轍，寧看后相思。”此中，“下車如昨日”至“風三動春旗”四句，明言自隆昌元年春至東陽郡，于今已是三年。此詩既稱贊皇恩浩大，又感念風氣渾厚，同時還奇妙表示了本身的為政事跡。詩人心中佈滿對東陽吏平易近的依依不舍之情。…